533
Revista Científica Multidisciplinar
https://revistasaga.org/
e-ISSN
3073-1151
Julio-Septiembre
, 2026
Vol.
3
, Núm.
3
,
533-540
https://doi.org/10.63415/saga.v3i3.471
Artículo de Investigación
.
Gestión de la Planificación Familiar en estudiantes universitarios de la
ciudad de Pedro Juan Caballero, 2026
Family Planning Management among University Students in the City of Pedro
Juan Caballero, 2026
Gestão do Planejamento Familiar entre Estudantes Universitários da Cidade de
Pedro Juan Caballero, 2026
Juan Ramón Cubilla Santacruz
1, 2
, Sergio Alberto Sanabria Olmedo
2
,
Miguel Samaniego Báez
2
, Yria Paniagua de Ayala
2
,
Nélida Rosa García de Britez
1, 2
1
Hospital Regional Instituto de Previsión Social, Paraguay
2
Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social, Paraguay
Recibido
: 2026-07-14 /
Aceptado
: 2026-08-30 /
Publicado
: 2026-09-17
RESUMEN
La gestión inadecuada de la planificación familiar en la etapa universitaria representa un factor determinante en la
postergación o interrupción de las metas académicas y proyectos de vida en hombres y mujeres. El objetivo del estudio
fue describir la gestión de la planificación familiar en estudiantes universitarios de la ciudad de Pedro Juan Caballero,
Paraguay, durante el año 2026. Correspondió a un estudio cuantitativo, descriptivo-correlacional, no experimental y de
corte transversal. La población estuvo conformada por una muestra de 120 estudiantes universitarios con vida sexual
activa pertenecientes a carreras de grado de la zona urbana. Se administró el Cuestionario de Evaluación de Planificación
Familiar Universitaria, estructurado en tres dimensiones (15 indicadores de variable única) valorados mediante escala
Likert y analizados porcentualmente. Los resultados principales evidenciaron un elevado nivel de conocimiento sobre
métodos anticonceptivos (78%), pero una marcada deficiencia en la constancia de los controles preventivos de salud
reproductiva (54% de nivel bajo). En la dimensión sobre el impacto en el proyecto de vida, el 73% de los universitarios
manifestó un nivel alto de acuerdo respecto a que la falta de gestión preventiva genera la postergación o abandono de sus
metas académicas y profesionales, afectando por igual a hombres y mujeres. Se encontró una correlación positiva
moderada entre la gestión efectiva de métodos anticonceptivos y la continuidad de las metas académicas (rs = 0,562; p =
0,001). Se concluye que la falta de procesos de gestión preventiva consolidados vulnera la continuidad del proyecto
universitario, requiriéndose fortalecer la orientación integral dentro de la educación superior.
Palabras clave:
gestión en salud; planificación familiar; proyectos de vida; estudiantes universitarios
ABSTRACT
Inadequate management of family planning during the university years is a decisive factor in the postponement or
interruption of academic goals and life plans for both men and women. The objective of this study was to describe family
planning management among university students in the city of Pedro Juan Caballero, Paraguay, in 2026. The study was
quantitative, descriptive-correlational, non-experimental, and cross-sectional in design. The study population consisted
of a sample of 120 sexually active university students enrolled in undergraduate programs in the urban area. The
University Family Planning Assessment Questionnaire was administered; it was structured into three dimensions
(comprising 15 single-variable indicators) measured using a Likert scale and analyzed via percentage distribution. Key
results revealed a high level of knowledge regarding contraceptive methods (78%) but a marked deficiency in the
consistency of preventive reproductive health check-ups (54% showed a low level). Regarding the dimension concerning
the impact on life plans, 73% of students strongly agreed that a lack of preventive management leads to the postponement
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or abandonment of academic and professional goals, affecting men and women equally. A moderate positive correlation
was found between effective contraceptive management and the pursuit of academic goals (rs = 0.562; p = 0.001). It is
concluded that the absence of established preventive management processes jeopardizes the continuity of university
studies, highlighting the need to strengthen comprehensive guidance within higher education.
Keywords
: health management; family planning; life plans; university students
RESUMO
A gestão inadequada do planejamento familiar durante a etapa universitária representa um fator determinante para o
adiamento ou a interrupção das metas acadêmicas e dos projetos de vida de homens e mulheres. O objetivo deste estudo
foi descrever a gestão do planejamento familiar entre estudantes universitários da cidade de Pedro Juan Caballero,
Paraguai, durante o ano de 2026. Tratou-se de um estudo quantitativo, descritivo-correlacional, não experimental e de
corte transversal. A população foi constituída por uma amostra de 120 estudantes universitários sexualmente ativos,
matriculados em cursos de graduação da área urbana. Foi aplicado o Questionário de Avaliação do Planejamento Familiar
Universitário, estruturado em três dimensões (15 indicadores de variável única), avaliados por meio de escala Likert e
analisados em termos percentuais. Os principais resultados evidenciaram um elevado nível de conhecimento sobre
métodos contraceptivos (78%), porém uma acentuada deficiência na regularidade dos controles preventivos de saúde
reprodutiva (54% apresentaram nível baixo). Na dimensão referente ao impacto no projeto de vida, 73% dos universitários
manifestaram um alto nível de concordância quanto ao fato de que a falta de gestão preventiva gera o adiamento ou
abandono de suas metas acadêmicas e profissionais, afetando igualmente homens e mulheres. Foi encontrada uma
correlação positiva moderada entre a gestão eficaz dos métodos contraceptivos e a continuidade das metas acadêmicas
(rs = 0,562; p = 0,001). Conclui-se que a ausência de processos consolidados de gestão preventiva compromete a
continuidade do projeto universitário, sendo necessário fortalecer a orientação integral no âmbito da educação superior.
Palavras-chave
: gestão em saúde; planejamento familiar; projetos de vida; estudantes universitários
Forma sugerida de citar (APA):
Cubilla Santacruz, J. R., Sanabria Olmedo, S. A., Samaniego Báez, M., Paniagua de Ayala, Y., & García de Britez, N. R. (2026). Gestión de la
Planificación Familiar en estudiantes universitarios de la ciudad de Pedro Juan Caballero, 2026. SAGA: Revista Científica Multidisciplinar, 3(3), 533-
540.
https://doi.org/10.63415/saga.v3i3.471
Esta obra está bajo una licencia internacional
Creative Commons de Atribución No Comercial 4.0
INTRODUCCIÓN
En el contexto de la educación superior
contemporánea, la gestión de la salud sexual y
reproductiva de la población joven representa
un pilar fundamental para el desarrollo
humano integral y el cumplimiento de
proyectos de vida (1). La gestión de la
planificación familiar, entendida como la
administración consciente de decisiones
informadas y métodos preventivos para
determinar libremente la gestación, incide
directamente en la estabilidad académica y
profesional de los estudiantes (2). La falta de
procesos orientativos claros sitúa a hombres y
mujeres jóvenes en una posición de
vulnerabilidad ante embarazos no planificados,
acontecimiento que con frecuencia deriva en la
postergación, discontinuidad o abandono
definitivo de metas personales y laborales.
A nivel local, la ciudad de Pedro Juan
Caballero, Paraguay, alberga una dinámica
comunidad universitaria caracterizada por
estudiantes que asumen altas exigencias
académicas y personales. En esta etapa de
formación, la gestión irregular de las medidas
de planificación familiar suele relacionarse con
vacíos informativos y acceso limitado a
servicios preventivos continuos. Esta situación
no solo expone a la población estudiantil a
riesgos reproductivos, sino que impacta de
forma directa en su trayectoria universitaria,
forzándolos a alterar sus metas prioritarias y
reestructurar drásticamente sus
responsabilidades formativas y económicas.
Para comprender el alcance de esta
problemática, la investigación se fundamenta
en tres marcos teóricos principales:
Teoría de la Conducta Planificada:
Formulada por Ajzen, sostiene que la intención
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de ejecutar una conducta de autocuidado
preventivo depende de la actitud hacia el
método, la norma social y el control percibido
sobre la gestión de acceso a los servicios de
salud (3).
Modelo de Creencias en Salud:
Desarrollado por Rosenstock, plantea que la
adopción de medidas de planificación familiar
responde a la percepción de vulnerabilidad
frente a las consecuencias que un
acontecimiento no planificado tendría sobre las
metas personales (4).
Teoría de la Autoeficacia y
Autodeterminación: Propuesta por Bandura,
argumenta que la percepción de control sobre
la propia vida reproductiva fortalece la
capacidad individual para mantener conductas
orientadas al logro de los objetivos académicos
a largo plazo (5).
El estudio se justifica teóricamente al
generar evidencia empírica cuantitativa sobre
cómo la deficiente gestión de la planificación
familiar condiciona la continuidad del
proyecto universitario en la frontera norte del
Paraguay. En el plano práctico, aporta
diagnósticos precisos para que las autoridades
académicas y del Ministerio de Salud Pública
y Bienestar Social (MSPYBS) diseñen
consejerías estudiantiles integrales.
Metodológicamente, provee una matriz
evaluativa con indicadores univariables y
estandarizados para análisis prospectivos (6).
El problema de investigación se formula
mediante la siguiente pregunta: ¿Cómo es la
gestión de la planificación familiar en
estudiantes universitarios de la ciudad de
Pedro Juan Caballero
–
Paraguay, año 2026?
Objetivo General
Describir la gestión de la planificación
familiar en estudiantes universitarios de la
ciudad de Pedro Juan Caballero
–
Paraguay,
año 2026.
Objetivos Específicos
-
Identificar el nivel de conocimiento sobre
métodos de planificación familiar en la
población universitaria estudiada.
-
Especificar la frecuencia de acceso a
servicios preventivos de salud reproductiva
en el ámbito estudiantil.
-
Determinar el grado de postergación de
metas académicas por la falta de
planificación familiar en hombres y
mujeres universitarios.
METODOLOGÍA
La investigación adoptó un enfoque
cuantitativo, de alcance descriptivo-
correlacional y diseño no experimental de
corte transversal (6).
El enfoque cuantitativo permitió medir
numéricamente cada variable de manera
independiente.
El alcance descriptivo caracterizó la gestión
preventiva y la percepción de postergación de
metas, mientras que el nivel correlacional
evaluó la asociación entre la gestión efectiva
de métodos y la continuidad de las metas
universitarias.
El diseño fue no experimental dado que las
variables se observaron sin intervención, y
transversal por realizarse en un único periodo
durante el año 2026.
La población estudiada se conformó por
estudiantes universitarios con vida sexual
activa pertenecientes a facultades de la ciudad
de Pedro Juan Caballero, Paraguay.
Se aplicó un muestreo probabilístico
aleatorio simple que resultó en una muestra
estructurada de 120 estudiantes adultos
frecuentes (60 hombres y 60 mujeres)
matriculados en diversas áreas de formación
académica durante el periodo de recolección
de datos.
La técnica de recolección fue la encuesta
estructurada, administrada en formato
presencial y digital en los espacios
universitarios.
El instrumento implementado fue el
Cuestionario de Evaluación de Planificación
Familiar Universitaria, diseñado con
indicadores dirigidos a la medición de
variables únicas organizadas en tres
dimensiones:
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Dimensión 1: Conocimiento de Métodos
Anticonceptivos: Preservativo
Masculino/Femenino, Anticonceptivos
Hormonales Orales, Inyectables de
Emergencia, Métodos de Barrera de Larga
Duración, Anticoncepción de Emergencia.
Dimensión 2: Acceso a Servicios
Preventivos: Consulta Ginecológica/Urológica
Anual, Consejería en Salud Sexual
Universitaria, Disponibilidad Gratuita de
Insumos, Seguimiento Médico Continuo,
Claridad de la Información Sanitaria.
Dimensión 3: Postergación del Proyecto de
Vida: Interrupción de Estudios Académicos,
Postergación de Metas Profesionales en
Mujeres, Postergación de Metas Profesionales
en Hombres, Alteración del Autocuidado
Económico, Asunción Prematura de Cargas de
Manutención.
Cada indicador fue valorado mediante
escala Likert de 5 puntos: (1 = Muy bajo /
Totalmente en desacuerdo; 2 = Bajo / En
desacuerdo; 3 = Medio / Indiferente; 4 = Alto /
De acuerdo; 5 = Muy alto / Totalmente de
acuerdo), agrupándose porcentualmente en tres
niveles: Bajo (valores 1 y 2), Medio (valor 3)
y Alto (valores 4 y 5).
La validez de contenido fue evaluada por
juicio de 3 expertos (dos profesionales de la
salud reproductiva y un metodólogo de
investigación).
La confiabilidad se determinó mediante
prueba piloto en 15 estudiantes externos a la
muestra final, obteniendo un coeficiente Alfa
de Cronbach general de α = 0,86, indicando
alta consistencia interna.
Procesamiento y Análisis de Datos
Los datos se procesaron en el paquete
estadístico SPSS (v. 26) y Microsoft Excel,
mediante tablas de frecuencia y porcentajes.
El análisis correlacional se realizó con la
prueba no paramétrica Rho de Spearman entre
la variable de gestión efectiva de métodos
preventivos y el nivel de mantenimiento de las
metas académicas, considerando significativo
un valor de p < 0,05.
Consideraciones Éticas
Se aplicaron los principios de la
Declaración de Helsinki (7), asegurando
voluntariedad, confidencialidad y anonimato
mediante la firma del consentimiento
informado.
RESULTADOS
Dimensión 1. Conocimiento sobre métodos
de planificación familiar
Figura 1
Nivel de conocimiento sobre métodos de
planificación familiar en estudiantes
universitarios
Fuente. Elaboración propia a partir de la
encuesta aplicada a estudiantes.
Los datos recabados en la primera
dimensión revelan que los estudiantes
universitarios poseen una alfabetización
teórica marcadamente desigual según el tipo de
método anticonceptivo analizado. El
preservativo representa la herramienta mejor
comprendida por la población académica,
donde el 78% de los encuestados reportó un
nivel alto de conocimiento, frente a un 17% en
nivel medio y un 6% en nivel bajo. Los
anticonceptivos hormonales orales ocupan el
segundo lugar en nivel de dominio teórico,
alcanzando un 65% en nivel alto, un 23% en
6%
12%
13%
27%
18%
17%
23%
28%
36%
32%
78%
65%
58%
38%
50%
Preservativo
Masculino/Femenino
Anticonceptivos
Hormonales Orales
Inyectables de
Emergencia
Métodos de Larga
Duración
(DIU/Implante)
Anticoncepción de
Emergencia (PAE)
Nivel AltoNivel MedioNivel Bajo
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nivel medio y un 12% en nivel bajo. Por su
parte, los inyectables registran un
conocimiento de nivel alto en el 58% de los
estudiantes, nivel medio en el 28% y nivel bajo
en el 13%. Respecto a la anticoncepción de
emergencia (PAE), el 50% demostró un nivel
alto de información sobre su uso adecuado,
mientras que el 32% se ubicó en nivel medio y
el 18% en nivel bajo. Finalmente, los métodos
de larga duración (DIU e implantes
subdérmicos) constituyen la mayor brecha
informativa, con solo un 38% de conocimiento
alto, un 36% en nivel medio y un 27% en nivel
bajo. En síntesis, predomina el conocimiento
sobre métodos tradicionales e inmediatos, pero
persiste un vacío significativo respecto a
alternativas de larga duración que limita la
elección de opciones de alta eficacia a largo
plazo.
Dimensión 2. Frecuencia de acceso a
servicios preventivos de salud
Figura 2
Frecuencia de acceso a servicios preventivos
de salud reproductiva en estudiantes
universitarios
Fuente. Elaboración propia a partir de la
encuesta aplicada a estudiantes.
Esta dimensión evidencia que la gestión
práctica y la vinculación real de los estudiantes
con los servicios de salud preventiva presentan
severas deficiencias operativas. La asistencia a
la consulta médica preventiva anual
(ginecología o urología) representa el
indicador más crítico, donde el 54% de los
universitarios registra un nivel bajo de
frecuencia, seguido por un 26% en nivel medio
y apenas un 20% en nivel alto. Asimismo,
existe una notable ausencia percibida de
espacios de orientación dentro de los campus
universitarios, alcanzando un 48% en nivel
bajo de acceso, un 32% en nivel medio y solo
un 20% en nivel alto. En cuanto al seguimiento
médico continuo, el 42% reportó un nivel bajo
de acompañamiento profesional, el 36% un
nivel medio y el 23% un nivel alto. Por otro
lado, la percepción sobre la disponibilidad
gratuita de insumos se concentró en un nivel
medio con el 46%, seguido del nivel alto con
el 30% y el nivel bajo con el 24%. Por último,
la claridad de la información sanitaria recibida
fue valorada como alta por el 47%, media por
el 38% y baja por el 16%.
En conjunto, los hallazgos demuestran que
los universitarios están desvinculados de la
atención preventiva periódica debido a la baja
frecuencia de controles clínicos y a la limitada
oferta de consejerías dentro del entorno
universitario.
Dimensión 3. Grado de postergación de
metas y proyectos de vida
Figura 3
Grado de postergación de metas y proyectos
de vida asociado a la planificación familiar en
estudiantes universitarios
6%
12%
13%
27%
18%
17%
23%
28%
36%
32%
78%
65%
58%
38%
50%
Consulta
Ginecológica/Urológica
Anual
Consejería Sexual
Universitaria
Disponibilidad Gratuita de
Insumos
Seguimiento Médico
Continuo
Claridad de la Información
Sanitaria
Nivel AltoNivel MedioNivel Bajo
8%
9%
12%
21%
15%
18%
16%
18%
31%
23%
73%
75%
70%
48%
63%
Interrupción de Estudios
Académicos
Postergación de Metas
Profesionales en Mujeres
Postergación de Metas
Profesionales en Hombres
Alteración del Autocuidado
Económico
Asunción Prematura de
Cargas de Manutención
Nivel AltoNivel MedioNivel Bajo
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Los resultados de esta dimensión reflejan
una elevada toma de conciencia sobre el
impacto negativo que ocasiona la falta de
planificación familiar en la continuidad de la
trayectoria universitaria y profesional de
hombres y mujeres.
La percepción sobre la postergación de
metas profesionales en mujeres registró la
concordancia más elevada del estudio, con un
75% de universitarios que reconoce este
impacto en un nivel alto, frente a un 16% en
nivel medio y un 9% en nivel bajo.
De igual manera, el 73% concuerda en un
nivel alto que la falta de gestión preventiva
genera la interrupción o deserción de los
estudios académicos, situándose el 18% en
nivel medio y el 8% en nivel bajo. Esta
problemática se reconoce con similar gravedad
en la población masculina, donde el 70%
sostiene en un nivel alto que la ausencia de
planificación retrasa las metas de desarrollo
profesional en hombres, mientras que el 18%
se posiciona en nivel medio y el 12% en nivel
bajo.
Además, el 63% percibe en nivel alto que la
falta de previsión obliga a la asunción
prematura de cargas de manutención, con un
23% en nivel medio y un 15% en nivel bajo.
Por último, la alteración del autocuidado
económico alcanzó un nivel alto en el 48%, un
nivel medio en el 31% y un nivel bajo en el
21%.
En conclusión, existe la postura unánime de
que la deficiente gestión en planificación
familiar es un detonante directo que altera y
posterga los proyectos académicos y
profesionales tanto de hombres como de
mujeres.
Análisis de correlación entre la gestión de la
planificación familiar y el mantenimiento de
las metas académicas (N = 120).
Para determinar la relación entre la gestión
efectiva de la planificación familiar y la
continuidad de los proyectos universitarios, se
aplicó la prueba Rho de Spearman (N = 120).
Los resultados revelaron una correlación
positiva moderada y estadísticamente
significativa (rs = 0,562; p = 0,001). Esto
demuestra cuantitativamente que, a mayor
control y gestión preventiva en salud
reproductiva, mayor es la estabilidad y
cumplimiento de las metas académicas en
hombres y mujeres.
Tabla 1
Correlación entre la gestión de la
planificación familiar y el mantenimiento de
las metas académicas en estudiantes
universitarios
Variables de
Estudio
Rho de Spearman
(r
s
)
Significación
Estadística (p)
Interpretación
Gestión efectiva
de la
planificación
familiar
Mantenimiento de
metas académicas
0,562
0,001
Correlación
positiva moderada
Fuente: Elaboración propia
DISCUSIÓN
Los hallazgos de la primera dimensión
revelan que la población universitaria posee un
nivel de conocimiento teóricamente alto sobre
métodos tradicionales como el preservativo
(78%), lo cual coincide con lo reportado por
Gómez et al. (8) en estudiantes universitarios
de la región. Sin embargo, el menor dominio
registrado sobre métodos de larga duración
(38%) evidencia una brecha informativa que
limita las opciones de prevención efectiva de
gestaciones no planificadas.
Respecto a la segunda dimensión, la baja
frecuencia de controles clínicos preventivos
(54% en nivel bajo) y la escasa oferta de
consejería en el campus (48% en nivel bajo)
respaldan la Teoría de la Conducta Planificada
de Ajzen (3), según la cual la ausencia de
control percibido y de facilidades del entorno
condiciona negativamente la adopción de
conductas de autocuidado continuas.
En la tercera dimensión, la percepción
generalizada de que la falta de gestión
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preventiva genera la postergación o
interrupción del proyecto académico y
profesional (73% de acuerdo) concuerda con
las directrices de la OPS (1) y las políticas del
MSPYBS (2), las cuales sostienen que la salud
reproductiva no planificada impacta
directamente en el desarrollo socioeconómico
de la juventud. Además, la correlación positiva
moderada hallada (rS = 0,562; p = 0,001)
demuestra cuantitativamente que el
fortalecimiento del autocuidado preventivo
preserva la continuidad formativa de hombres
y mujeres.
CONCLUSIONES
Los 120 estudiantes universitarios
evaluados en Pedro Juan Caballero poseen un
nivel conceptual satisfactorio sobre métodos
básicos de planificación familiar, aunque
registran vacíos de información respecto a
opciones anticonceptivas de larga duración que
garanticen una adecuada gestión preventiva.
El acceso periódico a la consulta de salud
reproductiva y la disponibilidad de consejerías
preventivas universitarias son deficientes, lo
que constituye la principal traba operativa para
la gestión del autocuidado continuo.
Hombres y mujeres universitarios coinciden
prioritariamente en que la deficiente gestión de
la planificación familiar desencadena la
postergación de metas académicas, la
alteración de proyectos profesionales y la
asunción prematura de cargas de manutención.
Se requiere implementar convenios
interinstitucionales entre el sector sanitario y
las universidades locales para crear
consultorios de orientación estudiantil y
programas preventivos que resguarden la
continuidad de los proyectos de vida en la
educación superior.
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10.1590/1518-8345.6234.3842
DECLARACIÓN DE CONFLICTO DE INTERESES
Los autores declaran no tener conflictos de intereses.
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540
DERECHOS DE AUTOR
Cubilla Santacruz, J. R., Sanabria Olmedo, S. A., Samaniego Báez, M., Paniagua de Ayala, Y., &
García de Britez, N. R. (2026)
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