Sánchez Moreno, T.A. et al. 2026. Evidencia científica sobre estrategias metodológicas activas para el desarrollo de la comprensión lectora y la ortografía en Educación General Básica: una revisión sistemática. SAGA: Revista Científica Multidisciplinar. 3, 2 (Jun. 2026), 537–552. DOI:https://doi.org/10.63415/saga.v3i2.421.