Montes Zapata, T. 2026. Fundamentos teóricos, socioculturales y pedagógicos que posibilitan la comprensión del papel del currículo del empoderamiento y la identidad afrodescendiente en la educación inicial en instituciones educativas rurales de Puerto Escondido, Córdoba. SAGA: Revista Científica Multidisciplinar. 3, 3 (Aug. 2026), 273–281. DOI:https://doi.org/10.63415/saga.v3i3.446.