Montes Zapata T. Fundamentos teóricos, socioculturales y pedagógicos que posibilitan la comprensión del papel del currículo del empoderamiento y la identidad afrodescendiente en la educación inicial en instituciones educativas rurales de Puerto Escondido, Córdoba. Rev. Cienc. Multidiscip. SAGA. 2026;3(3):273-281. doi:10.63415/saga.v3i3.446