Sánchez Moreno, T. A., Mora Aguirre, D. M., Álvarez Sanguínez, V. E., Cabanilla Alfonso, M. P., & Cabrera Alvarado, E. J. (2026). Evidencia científica sobre estrategias metodológicas activas para el desarrollo de la comprensión lectora y la ortografía en Educación General Básica: una revisión sistemática. SAGA: Revista Científica Multidisciplinar, 3(2), 537-552. https://doi.org/10.63415/saga.v3i2.421