Roca Vallejos, M. (2026). Relación entre actitud inclusiva y autoeficacia docente en educación primaria: un estudio en la Unidad Educativa Ebenezer, Cochabamba, Gestión 2025. SAGA: Revista Científica Multidisciplinar, 3(3), 95-108. https://doi.org/10.63415/saga.v3i3.404