Ramírez Chávez, M. A. (2026). Prácticas asociadas a clases cerebralmente amigables (CCA), estrés académico y aprendizaje percibido en estudiantes universitarios de Quevedo. SAGA: Revista Científica Multidisciplinar, 3(3), 215-227. https://doi.org/10.63415/saga.v3i3.449