RAMÍREZ CHÁVEZ, Máximo Abel. Prácticas asociadas a clases cerebralmente amigables (CCA), estrés académico y aprendizaje percibido en estudiantes universitarios de Quevedo. SAGA: Revista Científica Multidisciplinar, Guayaquil, EC, v. 3, n. 3, p. 215–227, 2026. DOI: 10.63415/saga.v3i3.449. Disponível em: https://revistasaga.org/index.php/saga/article/view/449. Acesso em: 22 sep. 2026.