Sánchez Moreno, T.A. (2026) “Evidencia científica sobre estrategias metodológicas activas para el desarrollo de la comprensión lectora y la ortografía en Educación General Básica: una revisión sistemática”, SAGA: Revista Científica Multidisciplinar, 3(2), pp. 537–552. doi:10.63415/saga.v3i2.421.