Ramírez Chávez, M.A. (2026) “Prácticas asociadas a clases cerebralmente amigables (CCA), estrés académico y aprendizaje percibido en estudiantes universitarios de Quevedo”, SAGA: Revista Científica Multidisciplinar, 3(3), pp. 215–227. doi:10.63415/saga.v3i3.449.