Sánchez Moreno, Tanya Alexandra, et al. “Evidencia científica Sobre Estrategias metodológicas Activas Para El Desarrollo De La comprensión Lectora Y La ortografía En Educación General Básica: Una revisión sistemática”. SAGA: Revista Científica Multidisciplinar, vol. 3, no. 2, June 2026, pp. 537-52, https://doi.org/10.63415/saga.v3i2.421.