Montes Zapata, Tibisay. “Fundamentos teóricos, Socioculturales Y pedagógicos Que Posibilitan La comprensión Del Papel Del currículo Del Empoderamiento Y La Identidad Afrodescendiente En La educación Inicial En Instituciones Educativas Rurales De Puerto Escondido, Córdoba”. SAGA: Revista Científica Multidisciplinar, vol. 3, no. 3, Aug. 2026, pp. 273-81, https://doi.org/10.63415/saga.v3i3.446.