ECHEVERRIA QUIÑONEZ, Blanca Rosibel; OTERO MENDOZA, Luz Karina. Inteligencia Artificial Generativa como herramienta pedagógica: una revisión sistemática sobre su impacto en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Revista Científica Multidisciplinar SAGA, Guayaquil, EC, v. 2, n. 3, p. 537–550, 2025. DOI: 10.63415/saga.v2i3.223. Disponível em: https://revistasaga.org/index.php/saga/article/view/223. Acesso em: 16 oct. 2025.