MALDONADO OLMOS, Edwin; YAPURA FAJARDO, Marcos Antonio; ARAYA VILLAFÁN, Rodolfo; VILLCA CHILLAJE, Filiberto. Eficacia de los Procesos de Rediseño, Ajuste y Complementación Curricular en Bolivia: Una Revisión Crítica desde el Principio de Transitabilidad y el Modelo CIPP. SAGA: Revista Científica Multidisciplinar, Guayaquil, EC, v. 3, n. 2, p. 184–211, 2026. DOI: 10.63415/saga.v3i2.365. Disponível em: https://revistasaga.org/index.php/saga/article/view/365. Acesso em: 20 apr. 2026.