SÁNCHEZ MORENO, Tanya Alexandra; MORA AGUIRRE, Diana Margarita; ÁLVAREZ SANGUÍNEZ, Verónica Elizabeth; CABANILLA ALFONSO, Marjorie Priscilla; CABRERA ALVARADO, Erick Jardel. Evidencia científica sobre estrategias metodológicas activas para el desarrollo de la comprensión lectora y la ortografía en Educación General Básica: una revisión sistemática. SAGA: Revista Científica Multidisciplinar, Guayaquil, EC, v. 3, n. 2, p. 537–552, 2026. DOI: 10.63415/saga.v3i2.421. Disponível em: https://revistasaga.org/index.php/saga/article/view/421. Acesso em: 22 sep. 2026.