Conociendo mi comunidad a través del arte patrimonial y cultural: Urb. General Soublette y prolongación Soublette, del estado La Guaira, Venezuela

Resumen

El presente artículo está basado en la experiencia laboral desarrollada como docente de las asignaturas Educación Artística y, Arte y Patrimonio en el Liceo Bolivariano Narciso Gonell, ubicado entre la urb. General Soublette y la prolongación Soublette, conformada por ocho sectores o barriadas de la parroquia Catia la Mar, en el estado La Guaira. Con el objeto de que los jóvenes que conforman la matrícula del plantel, que cursan las asignaturas antes identificadas conocieran la identidad patrimonial y cultural de su sector, se propuso la realización de estrategias didácticas insertadas en los objetivos relacionados con la cultura y la interculturalidad. Desde el enfoque cualitativo, de la Investigación Acción – Participativa y protagónica como método, acompañado del paradigma interpretativo, se planteó el estudio y conocimiento del Patrimonio Cultural y las diferentes Manifestaciones Culturales, dando como resultado que estás comunidades poseen una amplia variedad de manifestaciones culturales tangibles e intangibles y valores propios de la comunidad, que no son conocidos por la mayoría de las y los habitantes, ni por la comunidad educativa del plantel. Las estrategias permitieron el levantamiento de una data extraída de los informantes clave, docentes, comunidad, personas longevas del sector, que en su conocimiento y relatoría fueron de gran aporte a esta nueva información que en ellos se consolidó.