Mi Experiencia en el Desarrollo de la Pedagogía dentro del Programa de Discipulado y su Impacto Individual
Palabras clave:
programa, pedagogía alternativa, discipulado, desarrolloResumen
El enfoque de la investigación va direccionada a reconocer los diferentes métodos pedagógicos didácticos para el discipulado y como estos promueven el desarrollo integral de los participantes. Al mismo tiempo, genera las diferentes estrategias que pueden ser asimiladas en el programa como un factor de desarrollo personal. Junto a eso, se busca que la estructura del discipulado sea modelable y modulable hasta alcanzar los fines propuestos. Así se espera que los resultados sean cónsonos a la satisfacción de necesidades y al propio crecimiento y madurez del individuo en cuestión. En tal sentido, el mayor logro será ver personas comprometidas y enfocadas con el único propósito de apoyar a otros en su propio avance y con una consolidación adecuada para enfrentar sus luchas y problemas diarios
Descargas
Referencias
Acosta, K. (2012). Escuela de Organización Industrial. Blogs. Disponible en: eoi.es/blogs/katherinecarolinaacosta/2012/05/24/la-piramide-de-maslow/
Caballero, R. (2018). Programa para discipular a los nuevos creyentes durante su primer año de bautizado en el distrito de Nueva Vida, en la ciudad de Barrancabermeja, Colombia. Trabajo de grado para optar al título de maestría en teología pastoral. Universidad de Montemorelos, México.
Carvajal, J. (2021). Relación entre el discipulado en grupos pequeños y el crecimiento de la iglesia del distrito Talca central. Trabajo de grado para optar al título de licenciado en teología. Unach, Chile.
Comité Discipler Training International. (2018). Disponible en: disciplers.org/pdf/español/guía-octubre-2018.pdf
Contreras, M. (2011). La enseñanza de Jesús sobre el discipulado: modelo de seguimiento para la vida cristiana a la luz de Mc. 8:27-10,52. Trabajo de grado para optar al título de maestro. Facultad Jesuita de Filosofía y Teología.
Córdoba, Y. (2020). Impacto del discipulado en su constructo común, relacionamiento y misión en los alumnos de la Escuela Sabática de adultos de la Iglesia Adventista de Serena. Trabajo de grado para optar al título de licenciado en teología. Unach, Chile.
De la Cruz, M. (2005). Desarrollo de una escuela de discipulado en la Iglesia Adventista del 7° día de Chino, California. Trabajo de grado para optar al título de doctor en teología. Universidad de Andrews, EE. UU. Disponible en: digitalcommons.andrews.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1416&context=dmin
Hull, B. (2010). El libro más completo del discipulado: para ser y hacer seguidores de Cristo. Obrero Fiel, Texas, EE. UU.
Iglesia Anglicana. (2016). Discipulado intencional y formación de discípulos: Una guía anglicana para la formación y la vida cristiana. Disponible en: https://www.anglicancommunion.org/media/305699/spanish-testimonio-anglicano-discipulado-intencional-y-formacio%CC%81n-de-discipulos.pdf
Jamieson, B., & Dever, M. (2017). Creciendo juntos: el discipulado en la iglesia. 9Mark, EE. UU.
Ogden, G. (1998). Manual de discipulado: Creciendo y ayudando a otros a crecer. Clie, EE. UU.
Quintana, C. (2019). Discipulado y globalización. Eastern University. Disponible en: researchgate.net/publication/341780788-discipulado-y-globalizacion
Reina, C., & Valera, C. (2020). Santa Biblia. Asociación Publicadora Pacific Press, China.
Sánchez, D. (2020). Dialéctica versus armonía: El discipulado desde la perspectiva de Elena de White (denominacional) y Dietrich Bonhoeffer (teología contemporánea). Trabajo de grado para optar al título de licenciado en teología. Unach, Chile.
Soberanis, L. (2008). Diagnóstico y utilidad del discipulado bíblico en Guatemala. Universidad Panamericana, Guatemala.
Soto, J. (2004). Programa de discipulado para la Iglesia Adventista del 7° día de Rio Grande, Albuquerque, Nuevo México. Trabajo de grado para optar al título de doctor en teología pastoral. Universidad de Andrews, EE. UU.
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Joel José Benítez Zapata (Autor/a)

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.