Propuesta didáctica para manejo, recolección, disposición de residuos sólidos en Institución Educativa Barrios Unidos, en Garzón, Huila
DOI:
https://doi.org/10.63415/saga.v2i3.180Palabras clave:
cultura ambiental, educación ambiental, gestión ambiental, proyecto ambiental escolar, residuos sólidosResumen
La investigación se centra en la construcción de una propuesta didáctica para el manejo, recolección y disposición de residuos sólidos con los estudiantes de grado quinto de la institución educativa Barrios Unidos sede La Jagua del municipio de Garzón Huila. De esta manera se realiza un diagnóstico institucional, el desarrollo de las actividades propuestas, el análisis de resultados, así como las conclusiones y recomendaciones entregadas a la institución educativa para la conceptualización, categorización de los residuos sólidos generados en el ámbito escolar. Se implementó un enfoque cualitativo con alcance de acción participación involucrando a los padres de familia y docentes para comprender a profundidad los impactos generados en el contexto escolar. En la aplicación de los instrumentos de investigación se desarrollan 29 encuestas, 17 entrevistas semiestructuradas y 5 registro de observación participativa. Dentro de los resultados se obtienen que los educandos no tienen claridad en el concepto y la categoría de los residuos sólidos, así como en la implementación pedagógica del manejo, recolección, tratamiento y disposición de los residuos sólidos para mitigar el impacto al medio ambiente con hábitos de reutilización inexistente. Al desarrollo de la propuesta didáctica se genera un cambio de conciencia para fortalecer en los estudiantes la cultura ecológica por medio de incentivar los patrones de conducta de los estudiantes en torno al cuidado del ambiente dentro y fuera del ámbito escolar.
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