Evaluación Formativa en la Enseñanza Superior de la Actividad Física y el Deporte

Revisión Sistemática de Herramientas Innovadoras como Rúbricas Digitales, Portafolios Electrónicos y Sistemas de Feedback Automatizados

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.63415/saga.v2i2.111

Palabras clave:

evaluación formativa, feedback automatizado, portafolios electrónicos, rúbricas digitales, tecnología educativa

Resumen

Este artículo presenta una revisión sistemática sobre la integración de herramientas digitales en la evaluación formativa en la enseñanza superior de actividad física y deporte. El objetivo fue analizar la forma en que la combinación de rúbricas digitales, portafolios electrónicos y sistemas de feedback automatizados mejora la calidad del proceso evaluativo. Se realizó una búsqueda exhaustiva en bases de datos académicas y literatura gris, seleccionando estudios que cumplían criterios específicos de elegibilidad. Los resultados evidencian que el uso combinado de estas tecnologías optimiza la retroalimentación, facilita la toma de decisiones pedagógicas y enriquece la experiencia estudiantil, aumentando la motivación y el aprendizaje activo. Asimismo, se identificaron problemáticas relacionados con el acceso tecnológico y la capacitación docente. Se concluye que la integración de estas herramientas digitales constituye una estrategia efectiva para fortalecer la evaluación formativa, fomentando una educación más personalizada e inclusiva en el contexto de la actividad física y el deporte.

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Biografía del autor/a

  • Ana Luisa Ocampo Riofrío, Investigadora independiente
    • Magister en Gestión Educativa, Universidad Particular de Especialidades Espíritu Santo
    • Magister en Educación con Mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad de la Educación, Universidad Nacional Mayor de San Marcos
    • Licenciada en Ciencias de la Educación Especialización Informática, Universidad Técnica de Machala
    • Analista de Sistemas, Universidad Técnica de Machala

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Publicado

23/05/2025

Número

Vol. 2 Núm. 2 (2025): Abril-Junio

Sección

Ciencias de la Educación

Licencia

Derechos de autor 2025 Ana Luisa Ocampo Riofrío (Autor/a)

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Cómo citar

Ocampo Riofrío, A. L. (2025). Evaluación Formativa en la Enseñanza Superior de la Actividad Física y el Deporte: Revisión Sistemática de Herramientas Innovadoras como Rúbricas Digitales, Portafolios Electrónicos y Sistemas de Feedback Automatizados. Revista Científica Multidisciplinar SAGA, 2(2), 572-582. https://doi.org/10.63415/saga.v2i2.111

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