La formación profesional y el desempeño docente: clave de una educación transformadora

Resumen

La formación profesional constituye un pilar esencial para el fortalecimiento de los procesos educativos  y la consolidación de una educación transformadora, capaz de responder a los desafíos sociales, culturales y pedagógicos y contemporáneos. Esta investigación analiza la relación entre la formación profesional y desempeño docente en instituciones educativas de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL 06), Lima, Perú. Los hallazgos  evidencian que una formación inicial integral, complementada por procesos de capacitación continua y acompañamiento pedagógico, se traduce en mejoras significativas en la planificación, gestión del aula y aplicación de estrategias didácticas contextualizadas. Además, se destaca la importancia de incorporar competencias digitales y habilidades socioemocionales como componente clave de la formación docente, especialmente en contextos caracterizados por la diversidad y las brechas socioeconómicas. Los efectos de la pandemia de COVID-19 revelaron carencias en la preparación de los docentes en el uso de tecnologías para la enseñanza a distancia, lo que refuerza la necesidad de priorizar la actualización en este ámbito. Los resultados confirman que la formación profesional y el acompañamiento pedagógico son factores determinantes para optimizar el desempeño docente y garantizar aprendizajes inclusivos y de calidad, consolidando así una educación orientada al desarrollo humano y social.