Estrategias para Fomentar la Inclusión de Estudiantes con Diversidades Funcionales en Clases de Educación Física
Palabras clave:
educación física, diversidad funcional, inclusión educativa, Estrategias pedagógicas, formación docenteResumen
El artículo analiza estrategias inclusivas para estudiantes con diversidades funcionales en clases de educación física. En la introducción, se destacó la necesidad de fomentar comunidades escolares inclusivas mediante enfoques pedagógicos multidimensionales. La metodología utilizada incluyó una revisión sistemática de estudios previos, permitiendo identificar prácticas efectivas y barreras comunes. Los resultados se estructuraron en cinco ejes: adaptaciones curriculares, innovaciones metodológicas, uso de tecnología, formación docente e impacto psicosocial. Entre las estrategias efectivas identificadas destacan la flexibilización de actividades, el aprendizaje cooperativo, el uso de recursos tecnológicos adaptados y la formación docente continua. También se abordaron limitaciones como la falta de capacitación y recursos en contextos educativos desfavorecidos. En las conclusiones, se subrayó la relevancia de diseñar programas educativos que integren estas estrategias, promoviendo la participación activa y el desarrollo integral de todos los estudiantes. Estas acciones no solo mejoran el rendimiento académico y la integración social, sino que también contribuyen a la construcción de una cultura escolar inclusiva.
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