Ciberodio y resiliencia digital en niños, niñas y adolescentes: Estrategias pedagógicas frente al hate speech en redes sociales
DOI:
https://doi.org/10.63415/saga.v2i4.288Palabras clave:
ciberodio, resiliencia digital, hate speech, educación digital, ciudadanía digitalResumen
El presente artículo analiza el fenómeno del ciberodio y el hate speech en redes sociales, focalizando su impacto en adolescentes y el papel de la educación en la construcción de entornos digitales seguros. A partir de un enfoque cualitativo y documental, se revisan investigaciones recientes (2020–2025) y experiencias pedagógicas que integran alfabetización mediática, ciudadanía digital y desarrollo de la resiliencia emocional frente al discurso de odio. El estudio identifica factores asociados a la desinhibición en línea, la deshumanización del otro y la reproducción de patrones discriminatorios, incorporando una perspectiva de género y de derechos. Los resultados muestran que las intervenciones educativas más efectivas combinan estrategias de prevención, formación socioemocional y participación estudiantil, articuladas con políticas institucionales y marcos normativos escolares. Se concluye que la educación digital con enfoque crítico y de derechos humanos constituye la vía más eficaz para fortalecer la resiliencia digital y promover una ciudadanía empática, inclusiva y democrática frente a las violencias simbólicas del entorno virtual.
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