Desarrollo de Competencia Lectoescritora en los Subniveles de Básica Elemental, Media y Superior: Métodos Innovadores y Efectivos
Palabras clave:
Competencia lectoescritora, Métodos innovadores, Educación básica, Tecnologías digitales, Aprendizaje colaborativo, Enfoque multisensorialResumen
El artículo presentó una revisión sistemática de literatura sobre el desarrollo de la competencia lectoescritora en los subniveles de básica elemental, media y superior, enfocándose en métodos innovadores y efectivos. Se analizaron estudios recientes que exploraron diversas estrategias pedagógicas implementadas en diferentes contextos educativos. Los hallazgos indicaron que el uso de tecnologías digitales y enfoques interactivos fomentó una mayor participación de los estudiantes y mejoró significativamente sus habilidades de lectura y escritura. Además, se revisaron programas que integraron el aprendizaje colaborativo y el enfoque multisensorial, los cuales mostraron resultados positivos en la comprensión lectora y la expresión escrita. También se destacó la importancia de la adaptación de los métodos a las necesidades individuales de los estudiantes, lo que facilitó un aprendizaje más personalizado y efectivo. El análisis concluyó que la implementación de estos métodos innovadores promovió un progreso notable en la adquisición de competencias lectoescritoras, evidenciando la necesidad de su incorporación en los currículos escolares para potenciar el rendimiento académico en todos los subniveles
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