Factores que influyen con el uso de las TIC en el aula en docentes de nivel básico

Resumen

El presente articulo tiene como objetivo validar los factores que influyen en el uso de las TIC en el aula por parte de docentes de la Primaria Rafael Ramírez de Malpaso Villanueva del estado de Zacatecas, México. Como metodología se implementó un estudio cuantitativo y descriptivo, además de utilizar la técnica de tablas de contingencia por Chi-cuadrado para hacer una prueba de hipótesis y analizar su relación mediante la comprobación de variables categóricas. Como resultados obtenidos la mayoría de los docentes tienen relación en entornos virtuales de aprendizaje a través de distintos medios y dominan ciertos tipos de software y aplicaciones en su práctica docente, además conocen y utilizan las tecnologías como recursos o herramientas para adquirir y generar conocimientos para estar preparados ante problemas sociales que puedan suscitarse, de acuerdo a la prueba de hipótesis resulta que los docentes cuentan en su mayoría, con competencias, conocimientos y dominio sobre TIC en su práctica educativa y cotidiana, por lo cual se puede concluir que diversos factores tienen injerencia en la decisión de usar este tipo de tecnologías en el aula para mejorar los ambientes de aprendizaje, de los más