Elaboración de un circuito sensorial con variedad de materiales táctiles para fortalecer la motricidad fina en Educación Inicial
DOI:
https://doi.org/10.63415/saga.v3i1.350Palabras clave:
motricidad fina, estimulación sensorial, materiales táctiles, educación inicial, desarrollo infantil, aprendizaje activoResumen
Este estudio reconoce que el desarrollo de la motricidad fina en los niños de Educación Inicial constituye un componente esencial del desarrollo integral, debido a su influencia en la coordinación manual, la autonomía y la adquisición de habilidades necesarias para aprendizajes posteriores. En este sentido, la estimulación sensorial mediante la interacción con diversos materiales táctiles favorece la exploración activa, la integración sensorial y el fortalecimiento del control de movimientos finos. El Objetivo de la investigación fue elaborar un circuito sensorial con variedad de materiales táctiles para fortalecer la motricidad fina en niños de Educación Inicial de un Centro de Desarrollo Infantil de la ciudad de Tulcán durante el período 2024–2025. Los Métodos se fundamentaron en un enfoque cualitativo, de carácter aplicado y de campo, con apoyo de la investigación descriptiva y explicativa, utilizando métodos inductivo, deductivo, analítico-sintético y observacional. Los Resultados evidenciaron que la implementación de actividades sensoriales basadas en la exploración de diferentes materiales táctiles favorece la coordinación mano-dedo, el control muscular fino, la precisión en los movimientos y la adecuada manipulación de objetos, además de incrementar el interés y la participación activa de los niños. Como Conclusiones, se determinó que el circuito sensorial constituye una estrategia pedagógica pertinente y viable para fortalecer la motricidad fina y promover experiencias de aprendizaje significativas en Educación Inicial.
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