Motivación investigativa y producción científica en profesionales ecuatorianos
DOI:
https://doi.org/10.63415/saga.v3i2.416Palabras clave:
motivación investigativa, producción científica, profesionales ecuatorianos, productividad académica, investigación científicaResumen
El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la motivación investigativa y la producción científica en profesionales ecuatorianos, mediante un enfoque cuantitativo de tipo correlacional y un diseño no experimental de corte transversal, con una muestra de 119 participantes a quienes se aplicaron instrumentos estructurados con adecuada fiabilidad, los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva e inferencial utilizando el coeficiente de correlación de Pearson, evidenciándose una relación positiva y estadísticamente significativa entre ambas variables, así como asociaciones consistentes entre sus dimensiones, destacándose la motivación institucional como un factor relevante en el desempeño investigativo, en conclusión, la motivación investigativa se configura como un elemento clave en la generación de producción científica, por lo que su fortalecimiento resulta fundamental para promover una mayor participación y continuidad en los procesos de investigación en el contexto profesional ecuatoriano
Descargas
Referencias
Álvarez, D., Moreno, A., & Quimis, J. (2024). El vínculo universidad-empresa y su impacto en la producción de conocimiento científico: Una revisión sistemática. Revista Varela, 24(69), 209-217. https://doi.org/10.5281/zenodo.13623352
Barsallo, G., Mendoza, E., Arboleda, M., Torreiro, M., & Ordoñez, C. (2024). Academics’ motivation to research: a study on public universities in Panama. Frontiers in Education, 9, 1-10. https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1465824
Beigel, F., Sánchez, A., Alonso, J., Salatino, M., Gallardo, O., Ferreira, A., . . . Arguello, M. (2024). OLIVA-2: las revistas iberoamericanas indexadas en Biblat y Latindex: fuentes fundamentales para conocer la producción científica global. E-Ciencias de la Información, 14(1), 1-24. https://doi.org/10.15517/eci.v14i1.55951
Camilon, M., Callo, E., & Panoy, J. (2024). Factors Associated with Research and Productivity among Faculty of Higher Education Institutions: Input to Enhancing Research Culture. International Journal of Multidisciplinary Applied Business and Education Research, 5(11), 4497-4509. https://doi.org/10.11594/ijmaber.05.11.18
Carranza, R., Hernández, R., Mamani, O., Turpo, J., & Ruiz, P. (2022). Producción científica de directivos de la carrera de enfermería en universidades peruanas. Revista Cubana de Enfermería, 38(1), 1-15. https://www.medigraphic.com/pdfs/revcubenf/cnf-2022/cnf221g.pdf
Estupiñán, J., Romero, A. J., Alfonso, I., Portelles, D., & Velázquez, O. (2023). Producción científica y visibilidad de investigadores UNIANDES en SCOPUS: estudio bibliométrico retrospectivo en Ecuador. Revista Cubana De Información En Ciencias De La Salud, 34, 1-21. https://rcics.sld.cu/index.php/acimed/article/view/2594
Fernández, I., Moll, C., Ruiz, A., & Miró, Ò. (2025). Producción científica de los profesionales de urgencias y emergencias de España durante el quinquenio 2015-2019 y comparación con el quinquenio anterior (2010-2014). Emergencias: Revista de la Sociedad Española de Medicina de Urgencias y Emergencias, 37(2), 117-130. https://doi.org/10.55633/s3me/011.2025
Mary, R., Lorejo, R., & Bojos, S. (2025). Attitude towards Research, Competence and Productivity among Faculty Members at a State University. Advances in Consumer Research, 2(5), 127-139. https://acr-journal.com/article/attitude-towards-research-competence-and-productivity-among-faculty-members-at-a-state-university-1666/
Mena, A., Vázquez, E., Fernández, E., & López, E. (2024). La inteligencia artificial y su producción científica en el campo de la educación. Formación universitaria, 17(1), 155-164. https://doi.org/10.4067/S0718-50062024000100155
Meza, M., Ortega, C., & Cobela, J. (2022). Tendencias investigativas sobre liderazgo y dirección escolar. Revisión sistemática de la producción científica. Revista Fuentes, 24(2), 234–247. https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2022.19797
Onrubia, E. (2024). Research Productivity of Faculty Members in Selected Private Colleges in the Province of Albay: Basis for Enhancing Research Culture. JPAIR Multidisciplinary Research, 56(1), 24-40. https://doi.org/10.7719/jpair.v56i1.878
Palencia, E., Rosa, J., & Rodríguez, L. (2023). Evolución de la investigación en Enfermería en Ecuador desde su producción científica. Index de Enfermería, 32(1). https://doi.org/10.58807/indexenferm20234521
Pascua, W. (2025). Motivational Factors Influencing Research Productivity among Higher Education Faculty. Asian Research Journal of Arts & Social Sciences, 23(5), 14-25. https://doi.org/10.9734/arjass/2025/v23i5677
Portilla, J., Cadena, H., Godoy, G., & Chuquín, A. (2023). Visibilidad de la producción científica en redes sociales horizontales: estudio en la Universidad Técnica del Norte, Ecuador. Revista digital de Ciencia, Tecnología e Innovación, 10(4), 466-479. https://www.redalyc.org/journal/5646/564676370005/564676370005.pdf
Sackdanouvong, K. (2025). An Investigation of Factors That Motivate Academics to Conduct Research and Research Productivity in Lao Public Universities. ASEAN Journal of Educational Research and Technology, 4(1), 39-50. https://ejournal.bumipublikasinusantara.id/index.php/ajert/article/view/587/451
Sandoval, T., & Barrolleta, L. (2023). Investigación sobre la calidad de las noticias automatizadas en la producción científica internacional: Metodologías y resultados. Cuadernos.info(55). https://doi.org/10.7764/cdi.55.54705
Silva, F. (2023). Acceso abierto a la producción científica en América Latina: iniciativas, desafíos e impactos. Hipertext.net(27), 81-90. https://doi.org/10.31009/hipertext.net.2023.i27.08
Stupnisky, R., & Salahuddin, M. (2025). Motivation is important, but can it be improved? Examining faculty perceptions of research motivation and productivity interventions. Higher Education, 1-23. https://doi.org/10.1007/s10734-025-01546-5
Tram, A., Viet, T., & Huong, T. (2024). Intrinsic and Extrinsic Factors as Motivation Roles in Scientific Research Activities of Professors at Several Vietnamese Universities. Sage Journals, 1, 1-12. https://doi.org/10.1177/21582440241230838
Vizcarra, C., Nuñez, M., Astuñague, K., & Carcelén, C. (2023). El formato de artículo científico y la producción científica en egresados de medicina peruanos. Revista Cubana De Medicina Militar, 52(3), 1-21. https://revmedmilitar.sld.cu/index.php/mil/article/view/2826
Xu, W. (2024). Research attitude, motivation, and productivity of university teachers in China: Basis for an enhanced research development plan. International Journal of Research Studies in Education, 13(11). https://doi.org/10.5861/ijrse.2024.24718
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Kened Eduardo Game Coello, Adriana Zullay García Martínez, Jorge Vinicio Gualoto Ruiz, Romulo Hernan Recalde Alarcon, Mariana Mercedes Ordóñez Ruiz, Jhoana Jazmín Alarcón Arteaga, Luis Alfonso Miranda Carrillo (Autor/a)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Av. Carlos Plaza Dañin y Av. Miguel H. Alcivar, Guayaquil, Ecuador
editor@revistasaga.org
+593962679148
