Gestión Proactiva del Conocimiento y su Relación con la Resilienciabilidad Institucional

Autores/as

Palabras clave:

gestión del conocimiento, innovación, resiliencia institucional, Sostenibilidad, sostenibilidad organizacional

Resumen

proactiva del conocimiento y la resiliencia institucional, con el objetivo de identificar cómo la integración de estas prácticas contribuye a la sostenibilidad a largo plazo de las organizaciones. La investigación se centró en la búsqueda y análisis de estudios relevantes en diversas bases de datos académicas, utilizando criterios estrictos de inclusión y evaluación de la calidad de los mismos. Los resultados muestran que la gestión efectiva del conocimiento, que incluye la creación, intercambio y aplicación de conocimientos, favorece la adaptación de las organizaciones a los cambios disruptivos, mejorando su resiliencia. Además, se observa que las instituciones que implementan estas estrategias de manera proactiva desarrollan una mayor capacidad para innovar y mantenerse competitivas en contextos cambiantes. Las conclusiones subrayan la importancia de adoptar un enfoque integral que combine la gestión del conocimiento con la sostenibilidad institucional, permitiendo a las organizaciones no solo sobrevivir, sino también prosperar en un entorno dinámico. Se concluye que las organizaciones que gestionan el conocimiento de manera eficiente están mejor preparadas para enfrentar problemáticas futuras y asegurar su sostenibilidad a largo plazo, contribuyendo al desarrollo de instituciones resilientes.

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Biografía del autor/a

  • Jorge Edy Castillo Mayorga, Escuela de Educación Básica Dr. Leonidas García Ortíz
    • Master Universitario en Formación Internacional Especializada del Profesorado Especialidad en Lengua Y Literatura, Universidad Complutense de Madrid
    • Doctor en Ciencias de la Educación, Mención Planeamiento y Diseño Curricular, Universidad Nacional de Chimborazo
    • Licenciado en Ciencias de la Educación Especialidad Educación Básica, Universidad Estatal de Bolívar
    • Profesor de Educación Primaria - Nivel Técnico Superior, Instituto Superior Pedagógico Intercultural Bilingüe Jaime Roldós Aguilera
  • Hilda Tatiana Arévalo Moreno, Universidad Tecnológica Indoamérica
    • Magister en Educación Parvularia, Universidad Tecnológica Indoamérica
    • Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Educación Básica, Universidad Estatal de Bolívar
    • Profesor de Educación Primaria, Instituto Superior Pedagógico Juan Montalvo

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Publicado

15/02/2025

Número

Sección

Ciencias de la Educación

Cómo citar

Castillo Mayorga, J. E., & Arévalo Moreno, H. T. (2025). Gestión Proactiva del Conocimiento y su Relación con la Resilienciabilidad Institucional. SAGA: Revista Científica Multidisciplinar, 2(1), 178-190. https://revistasaga.org/index.php/saga/article/view/39

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