Gestión Proactiva del Conocimiento y su Relación con la Resilienciabilidad Institucional
Palabras clave:
gestión del conocimiento, innovación, resiliencia institucional, Sostenibilidad, sostenibilidad organizacionalResumen
proactiva del conocimiento y la resiliencia institucional, con el objetivo de identificar cómo la integración de estas prácticas contribuye a la sostenibilidad a largo plazo de las organizaciones. La investigación se centró en la búsqueda y análisis de estudios relevantes en diversas bases de datos académicas, utilizando criterios estrictos de inclusión y evaluación de la calidad de los mismos. Los resultados muestran que la gestión efectiva del conocimiento, que incluye la creación, intercambio y aplicación de conocimientos, favorece la adaptación de las organizaciones a los cambios disruptivos, mejorando su resiliencia. Además, se observa que las instituciones que implementan estas estrategias de manera proactiva desarrollan una mayor capacidad para innovar y mantenerse competitivas en contextos cambiantes. Las conclusiones subrayan la importancia de adoptar un enfoque integral que combine la gestión del conocimiento con la sostenibilidad institucional, permitiendo a las organizaciones no solo sobrevivir, sino también prosperar en un entorno dinámico. Se concluye que las organizaciones que gestionan el conocimiento de manera eficiente están mejor preparadas para enfrentar problemáticas futuras y asegurar su sostenibilidad a largo plazo, contribuyendo al desarrollo de instituciones resilientes.
Descargas
Referencias
Agudelo Ceballos, E. J., & Valencia Arias, A. (2018). La gestión del conocimiento, una política organizacional para la empresa de hoy. Ingeniare. Revista chilena de ingeniería, 26(4), 673-684. doi:https://doi.org/10.4067/S0718-33052018000400673
Benavides Reina, M. R., & Pedraza-Nájar, X. L. (2018). La gestión del conocimiento y su aporte a la competitividad en las organizaciones: revisión sistemática de literatura. SIGNOS - Investigación En Sistemas De gestión, 10(2), 175-191. doi:https://doi.org/10.15332/s2145-1389.2018.0002.10
Cantón Mayo, I., Cañón Rodríguez, R., & Grande de Prado, M. (2021). Diseño de mejoras educativas. Formación, Gestión del Conocimiento y Tecnología. Educatio Siglo XXI, 39(2), 493-498. Obtenido de https://revistas.um.es/educatio/article/download/484371/306741/1685711
Chávez-Ojeda, M. Z., Pantigoso-Leython, N., Varas-Rivera, S. M., & Valverde-Alva, W. E. (2023). Cultura organizacional y desempeño docente. Episteme Koinonía. Revista Electrónica de Ciencias de la Educación, Humanidades, Artes y Bellas Artes, 6(12), 198-218. doi:https://doi.org/10.35381/e.k.v6i12.2559
Cueva Gaibor, D. A. (2020). Digital transformation in today's university. Conrado, 16(77), 483-489. Obtenido de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-8644202000060048
Esquivel Valverde, Á. F., León Robaina, R., & Castellanos Pallerols, G. M. (2017). Mejora continua de los procesos de gestión del conocimiento en instituciones de educación superior ecuatorianas. Retos de la Dirección, 11(2), 56-72. Obtenido de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2306-91552017000200005&lng=es&tlng=es
Fernández García, C., de Andrés Sánchez, J., Fernández Ortiz, R., & Arias-Oliva, M. (2022). Transformación digital y gestión del conocimiento. Leveraging new business technology for a sustainable economic recovery (pág. 197). Universitat Politècnica de València.
Lovato Torres, S. G., Ordoñez-Guartazaca, M. E., Coronel Pérez, V. C., & Bermúdez Gallegos, C. W. (2020). Relación de la gestión del conocimiento con la gestión académica de las universidades: Introducción, marco teórico, materiales y métodos, resultados y conclusiones. Revista Investigación y Negocios, 13(22). doi:https://doi.org/10.38147/invneg.v13i22.106
Maliqueo Pérez, C., González Candia, J., Mardones Espinosa, R., & Ardiles Briones, M. (2021). Gestión de personas y las barreras para innovar en la transformación digital. Revista Venezolana de Gerencia, 26(94), 510-532. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8890442
Martín de Reyes, N. (2017). La gestión del conocimiento para el desarrollo humano sostenible. Hacia dónde va la educación superior, hoy. Revista Perspectivas del Desarrollo, 4(1). doi:https://doi.org/10.5377/rpdd.v4i1.9383
Pérez Zevallos, M. E. (2016). Gestión del conocimiento institucional y su relación con la calidad del servicio educativo ofertado por las instituciones educativas públicas de distrito de Ate - Lima, 2015. [Tesis de doctorado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos]. Obtenido de https://core.ac.uk/download/pdf/323342553.pdf
Rojas Lindarte, G. E., & Vera Guerrero, M. A. (2017). Cultura organizacional en la gestión del conocimiento. Apuntes de Administración (Universidad Francisco de Paula Santander), 1(1), 50–59. Obtenido de https://revistas.ufps.edu.co/index.php/apadmin/article/view/993
Romero Carbonell, M., Romeu, T., Guitert, M., & Baztán, P. (2023). La transformación digital en la educación superior: el caso de la UOC. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 26(1), 163-179. doi:https://doi.org/10.5944/ried.26.1.33998
Váquiro Capera, J. D. (2023). La resiliencia organizacional, factor clave para lograr la supervivencia empresarial y la creación de valor. Journal of Management & Business Studies, 5(1), 1-17. doi:https://doi.org/10.32457/jmabs.v5i1.2020
Villamarín, M. F., Tejera, E., & Ramos, V. (2019). La cultura organizacional actual y deseada y su relación con la cultura de aprendizaje: aplicación del modelo de valores competitivos de Quinn. Revista Espacios, 40(42), 19.
Yaulilahua-Huacho, R., & Almenaba-Guerrero, Y. F. (2022). Liderazgo y Cultura Organizacional: Influencias en la Productividad en Ecuador. Revista Científica Zambos, 1(3), 29-43. doi:https://doi.org/10.69484/rcz/v1/n3/31
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Jorge Edy Castillo Mayorga, Hilda Tatiana Arévalo Moreno (Autor/a)

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.